LEITFADEN / 05 · PRÜFUNGSLEKTÜRE

Prüfungen, Ideen und Belege

Lesen Sie die jeweiligen Lehren und ihre Belege, bevor Sie die eigens verfassten Texte im Prüfungsstil bearbeiten. Schlüsselbegriffe, Übungen zur Zuordnung philosophischer Positionen und der vollständige Aufgabenteil sind unten auch ohne Skripte zugänglich.

Forschungsstand überprüft: 17. Oktober 2026Zugang: KostenlosUnabhängigkeit: Keine Verbindung zu Prüfungsbehörden

Redaktionelle Abgrenzung: Amtliche Unterlagen belegen die jeweiligen Prüfungen, Lehrplanvorgaben und Aufgabenformate. Wissenschaftliche Quellen belegen die philosophischen Argumente. Die Aufnahme eines Denkers bedeutet weder, dass die Prüfungsstelle ihn ausdrücklich vorschreibt, noch, dass eine bestimmte Frage gestellt wird. Sämtliche Übungen sind eigens verfasst und nicht aus früheren Prüfungen übernommen.

Dies ist der vollständige Bereich für Lektüre und Wissensabruf. Darunter folgt der Aufgabenteil mit eigens verfassten Textpassagen, Begründungen für jede Antwortmöglichkeit, einem druckbaren Lösungsschlüssel und einer gespeicherten Fehlerübersicht.

5 eigenständige Übungsfragen · 2 Lerneinheiten

香港中學文憑考試

Hong Kong Diploma of Secondary Education (HKDSE)

Die vom EDB vorgeschriebenen chinesischen Klassiker umfassen ausdrücklich Auszüge aus den Gesprächen des Konfuzius, Mengzi 魚我所欲也 und Zhuangzi 逍遙遊. Die hier behandelten neukonfuzianischen Gelehrten ergänzen die lokale Geistesgeschichte; sie gehören nicht zu den namentlich vorgeschriebenen Pflichtlektüren.

Prüfungsbehörde
香港考試及評核局 (HKEAA);教育局 (EDB)
Relevantes Fach
中國語文指定文言經典;選修倫理與宗教/中國歷史
Schulstufe
中四至中六 / Secondary 4–6
Aufgabenformat
Vergleich klassischer Texte und Quellenverständnis; eigenständige Aufgaben mit vier Antwortmöglichkeiten

Belegt: Für die Gespräche des Konfuzius und Mengzi sind Autoren und Texte unmittelbar als Pflichtlektüre belegt; die weiteren ausgewählten zeitgenössischen Denker dienen der vertiefenden Interpretation. Einschränkung: Es wird nicht behauptet, dass Tang Junyi oder Mou Zongsan in der verpflichtenden Chinesischprüfung vorkommen. Ethik und Religionskunde ist ein Wahlfach.

Quellenbasierter Lektürepfad

Diese redaktionellen Lerneinheiten behandeln in der angegebenen Reihenfolge die unten geprüften Positionen und Unterschiede. Amtliche Lehrplanbezüge werden von ergänzender philosophischer Forschung getrennt ausgewiesen.

  1. 01
    指定文言經典:仁、孝與本心

    Pflichtlektüre: Auszüge aus den Gesprächen des Konfuzius und aus dem Mengzi

    教育局列有《論語》選讀〈論仁〉、〈論孝〉、〈論君子〉與《孟子》〈魚我所欲也〉。前者涉及德性與人倫,後者論道德抉擇與本心。

    Die vom EDB vorgeschriebenen Auszüge umfassen Stellen aus den Gesprächen des Konfuzius über Menschlichkeit, kindliche Pietät und den vorbildlichen Menschen sowie Mengzis Erörterung von Begehren und sittlicher Entscheidung in 魚我所欲也.

    Lehrplanbezüge und historische Quellen: 香港教育局 ↗SEP ↗SEP ↗

  2. 02
    香港新儒學:傳統與現代

    Neukonfuzianismus in Hongkong

    唐君毅討論道德意識與人的自由,牟宗三結合儒學與康德討論道德自主。他們不是香港文憑試中文科指定篇章的作者。

    Tang Junyi untersuchte sittliches Bewusstsein und Freiheit; Mou Zongsan verband kantische Fragestellungen mit konfuzianischer moralischer Autonomie. Keiner der beiden zählt zu den Pflichtautoren der chinesischen Textlektüre im HKDSE.

    Lehrplanbezüge und historische Quellen: HKEAA ↗The Chinese University of Hong Kong ↗SEP ↗

Entstehung der Aufgaben

Alle achtzig Fragen zu den vier Schwerpunktregionen sind eigens verfasst: Es handelt sich um neue redaktionelle Quellentexte, Kontextaufgaben und Kombinationsfragen, nicht um übernommene Prüfungsaufgaben. Die Originalsprache wird zusammen mit parallelen englischen Bedeutungsübertragungen wiedergegeben. Jede Frage bezieht sich auf eine im Lektürepfad ausdrücklich behandelte Lehre, und jede Antwortmöglichkeit wird einzeln erläutert. Die japanischen und koreanischen Aufgaben modellieren mehrstufige Lektüre und Vergleiche; die Aufgaben zu Festlandchina und Taiwan modellieren die Analyse von Materialien und Textpassagen. Belege der Prüfungsstellen zu Format und Lehrplan werden von der philosophischen Forschung getrennt ausgewiesen; die Behandlung der Lehren ist eine lehrplanbezogene Vertiefung, sofern nicht eine Pflichtlektüre nachgewiesen ist. Die sechzehn Zusatzfragen zu den vier übrigen Regionen bleiben klar davon abgegrenzt; Nordkorea wird durch kritische Lektüre erschlossen, nicht durch die Simulation einer verifizierten Aufnahmeprüfung. Alle Materialien wurden unabhängig erstellt, stehen in keiner Verbindung mit den Prüfungsbehörden und decken keine vollständigen Lehrpläne ab.

Quellennachweise: Die Verweise bei jeder Lektion unterscheiden amtliche Prüfungsunterlagen von historischer und philosophischer Forschung. Falsche Antworten werden erläutert und nicht lediglich markiert. Prüfungsformate und vorgeschriebene Lektüre können sich ändern; konsultieren Sie vor einer tatsächlichen Prüfung die verlinkte zuständige Stelle. Dieses unabhängige Journal wird von keiner Prüfungsbehörde unterstützt.

EAST ASIAN JOURNAL / KLASSIKER UND PRÜFUNGEN

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Lesen. Vergleichen. Begründen.

香港中學文憑考試

Hongkong · Hong Kong Diploma of Secondary Education (HKDSE) · 5 eigenständige Aufgaben

Diese unabhängigen, eigens verfassten und quellenbasierten Übungen sind weder amtliches Prüfungsmaterial noch Prüfungsprognosen. Lesen Sie zunächst die entsprechenden Lerneinheiten. Jede Lösung erläutert, was für und gegen die vorgeschlagenen Deutungen spricht, und verweist auf die zugrunde liegende philosophische Forschung.

  1. HONGKONG · 01 / 5 Verständnis klassischer Texte und historische Interpretation

    教育局指定的〈論仁〉、〈論孝〉、〈論君子〉出自哪一思想傳統?

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    Richtige Antwort: A.

    教育局所列三組篇章屬《論語》選讀,分別談人倫與德性。

    Porträts: Confucius ↗

    Quellen: 香港教育局 ↗SEP ↗

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  2. HONGKONG · 02 / 5 Verständnis klassischer Texte und historische Interpretation

    〈魚我所欲也〉最直接關聯哪位先秦思想家?

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    Lösung und Begründung jeder Antwortmöglichkeit lesen

    Richtige Antwort: B.

    香港教育局確認該篇取自《孟子·告子上》,涉及道德選擇與本心。

    Porträts: Mencius ↗

    Quellen: 香港教育局 ↗SEP ↗

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  3. HONGKONG · 03 / 5 Verständnis klassischer Texte und historische Interpretation

    一位在香港工作的學者討論道德意識、自由及中國文化現代性,最接近誰?

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    Lösung und Begründung jeder Antwortmöglichkeit lesen

    Richtige Antwort: C.

    唐君毅重視道德意識與現代制度問題。

    Porträts: Tang Junyi ↗

    Quellen: The Chinese University of Hong Kong ↗

    Lerneinheit: Vollständigen Lektürepfad ansehen ↗

  4. HONGKONG · 04 / 5 Verständnis klassischer Texte und historische Interpretation

    關於香港思想家和文憑試的關係,何者最審慎?

    Antwort auswählen
    Lösung und Begründung jeder Antwortmöglichkeit lesen

    Richtige Antwort: D.

    中文科指定篇章與選修倫理與宗教不可混淆,新儒家人物另屬延伸閱讀。

    Porträts: Mou Zongsan ↗Tang Junyi ↗

    Quellen: 香港教育局 ↗HKEAA ↗

    Lerneinheit: Vollständigen Lektürepfad ansehen ↗

  5. HONGKONG · 05 / 5 Verständnis klassischer Texte und historische Interpretation

    同樣討論道德,哪一組文本確有官方指定文言篇章證據?

    Antwort auswählen
    Lösung und Begründung jeder Antwortmöglichkeit lesen

    Richtige Antwort: A.

    教育局原文列表可直接核實所列的經典篇章。

    Porträts: Confucius ↗Mencius ↗

    Quellen: 香港教育局 ↗

    Lerneinheit: Vollständigen Lektürepfad ansehen ↗

Lösungsschlüssel und Erläuterungen

Hongkong · 香港中學文憑考試

  1. 1. A.
    教育局所列三組篇章屬《論語》選讀,分別談人倫與德性。
  2. 2. B.
    香港教育局確認該篇取自《孟子·告子上》,涉及道德選擇與本心。
  3. 3. C.
    唐君毅重視道德意識與現代制度問題。
  4. 4. D.
    中文科指定篇章與選修倫理與宗教不可混淆,新儒家人物另屬延伸閱讀。
  5. 5. A.
    教育局原文列表可直接核實所列的經典篇章。