학습 안내서 / 05 · 시험 독해 학습실
시험, 사상, 근거
독창적으로 작성한 시험 형식의 지문에 도전하기 전에 각 학설과 그 근거를 읽어 보세요. 아래의 핵심 용어, 사상 구별 연습, 전체 문제는 스크립트 없이도 이용할 수 있습니다.
편집상 구분: 공식 문서는 시험의 명칭, 교육과정 체계, 평가 형식을 뒷받침합니다. 학술 자료는 철학적 논증을 뒷받침합니다. 여기에서 사상가를 다룬다는 사실은 시험 주관 기관이 그 사상가를 필수 학습 대상으로 지정했거나 특정 문항이 출제된다는 뜻이 아닙니다. 모든 연습문제는 독창적으로 작성했으며 기출문제를 재수록하지 않았습니다.
학습과 복습을 위한 전체 자료입니다. 아래에는 원어 지문, 선택지별 해설, 인쇄용 정답표, 저장된 오답 복습 기능을 갖춘 연습문제가 이어집니다.
독창적 연습문제 5개 · 학습 단원 2개
香港中學文憑考試
홍콩 중등교육 디플로마 시험(HKDSE)
홍콩 교육국(EDB)이 지정한 중국 고전에는 『논어』 발췌문, 『맹자』의 魚我所欲也, 『장자』의 逍遙遊가 명시적으로 포함됩니다. 이 페이지의 신유학 사상가들은 지역 사상사를 심화 학습하기 위한 인물이며 필수 지정 지문이 아닙니다.
- 시험 주관 기관
- 香港考試及評核局(HKEAA);教育局(EDB)
- 관련 과목
- 中國語文指定文言經典;選修倫理與宗教/中國歷史
- 학교 교육 단계
- 中四至中六 / Secondary 4–6
- 문항 형식 참고
- 고전 텍스트 비교와 자료 이해, 독창적인 4지선다형 문항
확인된 사항: 『논어』와 『맹자』에 대해서는 필수 지정 저자·텍스트라는 직접적인 근거가 있습니다. 그 밖의 현대 사상가들은 해석을 확장하기 위해 선정했습니다. 한계: 탕쥔이나 모우쭝싼이 필수 중국어 시험지에 출제된다고 주장하지 않습니다. 윤리와 종교 연구는 선택 과목입니다.
출처에 근거한 학습 경로
이 편집부 구성 단원을 순서대로 공부하면 아래에서 다루는 학설과 견해 차이를 익힐 수 있습니다. 공식 교육과정상의 맥락과 추가 철학 연구 자료를 구분해 제시합니다.
- 01
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香港新儒學:傳統與現代
홍콩의 현대 신유학
唐君毅討論道德意識與人的自由,牟宗三結合儒學與康德討論道德自主。他們不是香港文憑試中文科指定篇章的作者。
탕쥔이(당군의)는 도덕의식과 자유를 탐구했고, 모우쭝싼은 칸트 철학의 문제의식을 유교의 도덕적 자율성과 결합했습니다. 두 사람 모두 HKDSE 중국어 과목의 필수 지정 고전 지문 저자는 아닙니다.
프로필 읽기 Tang JunyiMou Zongsan 연습문제 열기 →
교육과정의 맥락과 역사적 출처: HKEAA ↗The Chinese University of Hong Kong ↗SEP ↗
EAST ASIAN JOURNAL / 고전과 시험
← 전체 학습 경로, 출처 및 사상가 프로필읽고, 비교하고, 추론하다.
香港中學文憑考試
홍콩 · 홍콩 중등교육 디플로마 시험(HKDSE) · 독창적 문제 5개
이 자료는 근거를 바탕으로 독립적으로 작성한 연습문제이며, 공식 시험 문항이나 출제 예상 문제가 아닙니다. 먼저 관련 학습 단원을 읽으십시오. 각 해설은 제시된 해석의 타당성과 오류를 설명하고, 근거가 되는 철학 연구 자료로 연결됩니다.
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홍콩 · 01 / 5 고전 텍스트 이해 및 역사적 해석
教育局指定的〈論仁〉、〈論孝〉、〈論君子〉出自哪一思想傳統?
홍콩 교육국(EDB)이 지정한 인(仁), 효(孝), 군자에 관한 지문은 어떤 사상 전통에 바탕을 두고 있습니까?
해설과 각 선택지의 근거 읽기
정답: A.
教育局所列三組篇章屬《論語》選讀,分別談人倫與德性。
홍콩 교육국(EDB)은 이 『논어』 구절들을 지정 지문으로 명시했습니다.
프로필: Confucius ↗
학습 단원: 전체 학습 경로 살펴보기 ↗
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홍콩 · 02 / 5 고전 텍스트 이해 및 역사적 해석
〈魚我所欲也〉最直接關聯哪位先秦思想家?
「魚我所欲也」와 관련된 고전 사상가는 누구입니까?
해설과 각 선택지의 근거 읽기
정답: B.
香港教育局確認該篇取自《孟子·告子上》,涉及道德選擇與本心。
홍콩 교육국(EDB)은 이 지문을 도덕적 선택과 본심을 다룬 『맹자』의 글로 명시했습니다.
프로필: Mencius ↗
학습 단원: 전체 학습 경로 살펴보기 ↗
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홍콩 · 03 / 5 고전 텍스트 이해 및 역사적 해석
一位在香港工作的學者討論道德意識、自由及中國文化現代性,最接近誰?
홍콩에서 활동하며 도덕의식과 자유를 탐구한 철학자는 누구입니까?
해설과 각 선택지의 근거 읽기
정답: C.
唐君毅重視道德意識與現代制度問題。
탕쥔이는 도덕의식과 자유에 관한 현대 신유학의 논의를 발전시켰습니다.
프로필: Tang Junyi ↗
출처: The Chinese University of Hong Kong ↗
학습 단원: 전체 학습 경로 살펴보기 ↗
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홍콩 · 04 / 5 고전 텍스트 이해 및 역사적 해석
關於香港思想家和文憑試的關係,何者最審慎?
홍콩 사상가들과 HKDSE의 관계에 관한 가장 타당한 설명은 무엇입니까?
해설과 각 선택지의 근거 읽기
정답: D.
中文科指定篇章與選修倫理與宗教不可混淆,新儒家人物另屬延伸閱讀。
필수 지정 고전 지문은 선택 과목인 윤리 시험 및 근현대 철학자 소개와 구별해야 합니다.
프로필: Mou Zongsan ↗Tang Junyi ↗
학습 단원: 전체 학습 경로 살펴보기 ↗
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홍콩 · 05 / 5 고전 텍스트 이해 및 역사적 해석
同樣討論道德,哪一組文本確有官方指定文言篇章證據?
홍콩 교육국(EDB)이 지정한 한문 고전 자료에 명시적으로 포함된 문헌은 무엇입니까?
해설과 각 선택지의 근거 읽기
정답: A.
教育局原文列表可直接核實所列的經典篇章。
홍콩 교육국(EDB)은 『논어』 발췌문과 『맹자』의 해당 지문을 명시적으로 열거합니다.
프로필: Confucius ↗Mencius ↗
출처: 香港教育局 ↗
학습 단원: 전체 학습 경로 살펴보기 ↗
정답표 및 해설
홍콩 · 香港中學文憑考試
- 1. A.教育局所列三組篇章屬《論語》選讀,分別談人倫與德性。홍콩 교육국(EDB)은 이 『논어』 구절들을 지정 지문으로 명시했습니다.
- 2. B.香港教育局確認該篇取自《孟子·告子上》,涉及道德選擇與本心。홍콩 교육국(EDB)은 이 지문을 도덕적 선택과 본심을 다룬 『맹자』의 글로 명시했습니다.
- 3. C.唐君毅重視道德意識與現代制度問題。탕쥔이는 도덕의식과 자유에 관한 현대 신유학의 논의를 발전시켰습니다.
- 4. D.中文科指定篇章與選修倫理與宗教不可混淆,新儒家人物另屬延伸閱讀。필수 지정 고전 지문은 선택 과목인 윤리 시험 및 근현대 철학자 소개와 구별해야 합니다.
- 5. A.教育局原文列表可直接核實所列的經典篇章。홍콩 교육국(EDB)은 『논어』 발췌문과 『맹자』의 해당 지문을 명시적으로 열거합니다.