GUIDE / 05 · ATELIER DE LECTURE POUR LES EXAMENS

Examens, idées et preuves

Étudiez chaque doctrine et les éléments qui l’étayent avant de traiter les passages originaux inspirés des formats d’examen. Les termes clés, les exercices d’attribution et l’ensemble des questions restent accessibles sans scripts.

Recherche révisée : 17 octobre 2026Accès : GratuitIndépendance : Aucun lien avec les autorités organisatrices d’examens

Précision éditoriale : Les documents officiels établissent les examens existants, les programmes et les formats d’évaluation. Les sources universitaires étayent les arguments philosophiques. La présence d’un auteur ici ne signifie ni qu’il est prescrit par un jury ni qu’une question précise figurera à l’examen. Tous les exercices sont originaux et ne reproduisent jamais d’anciens sujets.

Cet atelier réunit l’ensemble des lectures et des exercices de mémorisation. Le questionnaire suit ci-dessous, avec des passages originaux, des justifications pour toutes les réponses, un corrigé imprimable et la possibilité de revoir les erreurs enregistrées.

5 questions originales · 2 unités de lecture

香港中學文憑考試

Diplôme d’enseignement secondaire de Hong Kong (HKDSE)

Les classiques chinois prescrits par l’EDB comprennent expressément des extraits des Entretiens, le passage 魚我所欲也 de Mencius et le passage 逍遙遊 de Zhuangzi. Les nouveaux confucéens présentés sur cette page apportent un complément d’histoire intellectuelle locale ; ils ne sont pas des auteurs obligatoires nommément prescrits.

Autorité responsable de l’examen
香港考試及評核局 (HKEAA);教育局 (EDB)
Discipline concernée
中國語文指定文言經典;選修倫理與宗教/中國歷史
Niveau d’enseignement
中四至中六 / Secondary 4–6
Référence sur le format
Comparaison de textes classiques et compréhension de sources ; questions originales à quatre choix

Établi par les sources : Les Entretiens et Mencius figurent parmi les auteurs et textes prescrits ; les autres penseurs contemporains présentés relèvent d’un élargissement interprétatif. Limite : Rien ne permet d’affirmer que Tang Junyi ou Mou Zongsan figure à l’épreuve obligatoire de chinois. Éthique et études religieuses est une discipline facultative.

Parcours de lecture documenté

Étudiées dans l’ordre, ces unités conçues par la rédaction couvrent les positions et les oppositions abordées dans les exercices. Le contexte des programmes officiels est présenté séparément des travaux philosophiques complémentaires.

  1. 01
    指定文言經典:仁、孝與本心

    Entretiens de Confucius et Mencius au programme

    教育局列有《論語》選讀〈論仁〉、〈論孝〉、〈論君子〉與《孟子》〈魚我所欲也〉。前者涉及德性與人倫,後者論道德抉擇與本心。

    Les extraits prescrits par l’EDB comprennent des passages des Entretiens de Confucius sur l’humanité, la piété filiale et l’homme exemplaire, ainsi qu’un passage de Mencius sur le désir et le choix moral dans 魚我所欲也.

    Sources sur les programmes et documents historiques : 香港教育局 ↗SEP ↗SEP ↗

  2. 02
    香港新儒學:傳統與現代

    Nouveau confucianisme à Hong Kong

    唐君毅討論道德意識與人的自由,牟宗三結合儒學與康德討論道德自主。他們不是香港文憑試中文科指定篇章的作者。

    Tang Junyi a étudié la conscience morale et la liberté ; Mou Zongsan a rapproché des questions kantiennes de l’autonomie morale confucéenne. Aucun des deux n’est un auteur de textes chinois obligatoires au HKDSE.

    Sources sur les programmes et documents historiques : HKEAA ↗The Chinese University of Hong Kong ↗SEP ↗

Comment ces questions ont été rédigées

Les quatre-vingts questions consacrées aux régions prioritaires sont toutes originales : elles proposent des passages de sources rédigés par la rédaction, des problèmes contextualisés et des combinaisons, sans transcrire de sujets d’examen. Les textes en langue d’origine sont accompagnés de traductions françaises. Chaque question renvoie à une doctrine explicitement présentée dans le parcours de lecture et chaque choix fait l’objet de sa propre explication. Les séries japonaises et coréennes proposent des exercices de lecture et de comparaison en plusieurs étapes ; les séries de Chine continentale et de Taïwan portent sur l’analyse de documents et de passages. Les preuves relatives aux formats d’évaluation et aux programmes, issues des autorités organisatrices, sont distinguées des recherches philosophiques. La couverture doctrinale demeure un approfondissement en lien avec les programmes, sauf lorsqu’un texte prescrit est confirmé. Les seize questions supplémentaires concernant les quatre autres régions restent clairement différenciées ; la Corée du Nord est traitée en lecture critique, et non en simulation d’une épreuve d’admission vérifiée. Ces documents sont rédigés indépendamment, sans affiliation aux autorités organisatrices, et ne couvrent pas l’intégralité des programmes.

Répertoire des sources : Les liens associés à chaque leçon distinguent les documents d’examen officiels des études historiques et philosophiques. Les mauvaises réponses sont expliquées, non simplement signalées. Les formats d’examen et les textes prescrits peuvent changer ; consultez l’autorité compétente avant toute épreuve réelle. Cette revue indépendante n’est soutenue par aucun organisme d’examen.

EAST ASIAN JOURNAL / CLASSIQUES ET EXAMENS

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香港中學文憑考試

Hong Kong · Diplôme d’enseignement secondaire de Hong Kong (HKDSE) · 5 questions originales

Ces exercices indépendants et originaux reposent sur des sources documentées ; il ne s’agit ni de sujets d’examen officiels ni de prévisions. Commencez par les unités de lecture correspondantes. Chaque corrigé explique les qualités et les erreurs des interprétations proposées, avec des liens vers les travaux philosophiques sur lesquels il s’appuie.

  1. HONG KONG · 01 / 5 compréhension de textes classiques et interprétation historique

    教育局指定的〈論仁〉、〈論孝〉、〈論君子〉出自哪一思想傳統?

    Choisissez une réponse
    Consultez le corrigé et le raisonnement pour chaque proposition

    Bonne réponse : A.

    教育局所列三組篇章屬《論語》選讀,分別談人倫與德性。

    Portraits : Confucius ↗

    Sources : 香港教育局 ↗SEP ↗

    Unité de lecture : Consulter le parcours de lecture complet ↗

  2. HONG KONG · 02 / 5 compréhension de textes classiques et interprétation historique

    〈魚我所欲也〉最直接關聯哪位先秦思想家?

    Choisissez une réponse
    Consultez le corrigé et le raisonnement pour chaque proposition

    Bonne réponse : B.

    香港教育局確認該篇取自《孟子·告子上》,涉及道德選擇與本心。

    Portraits : Mencius ↗

    Sources : 香港教育局 ↗SEP ↗

    Unité de lecture : Consulter le parcours de lecture complet ↗

  3. HONG KONG · 03 / 5 compréhension de textes classiques et interprétation historique

    一位在香港工作的學者討論道德意識、自由及中國文化現代性,最接近誰?

    Choisissez une réponse
    Consultez le corrigé et le raisonnement pour chaque proposition

    Bonne réponse : C.

    唐君毅重視道德意識與現代制度問題。

    Portraits : Tang Junyi ↗

    Sources : The Chinese University of Hong Kong ↗

    Unité de lecture : Consulter le parcours de lecture complet ↗

  4. HONG KONG · 04 / 5 compréhension de textes classiques et interprétation historique

    關於香港思想家和文憑試的關係,何者最審慎?

    Choisissez une réponse
    Consultez le corrigé et le raisonnement pour chaque proposition

    Bonne réponse : D.

    中文科指定篇章與選修倫理與宗教不可混淆,新儒家人物另屬延伸閱讀。

    Portraits : Mou Zongsan ↗Tang Junyi ↗

    Sources : 香港教育局 ↗HKEAA ↗

    Unité de lecture : Consulter le parcours de lecture complet ↗

  5. HONG KONG · 05 / 5 compréhension de textes classiques et interprétation historique

    同樣討論道德,哪一組文本確有官方指定文言篇章證據?

    Choisissez une réponse
    Consultez le corrigé et le raisonnement pour chaque proposition

    Bonne réponse : A.

    教育局原文列表可直接核實所列的經典篇章。

    Portraits : Confucius ↗Mencius ↗

    Sources : 香港教育局 ↗

    Unité de lecture : Consulter le parcours de lecture complet ↗

Corrigé et explications

Hong Kong · 香港中學文憑考試

  1. 1. A.
    教育局所列三組篇章屬《論語》選讀,分別談人倫與德性。
  2. 2. B.
    香港教育局確認該篇取自《孟子·告子上》,涉及道德選擇與本心。
  3. 3. C.
    唐君毅重視道德意識與現代制度問題。
  4. 4. D.
    中文科指定篇章與選修倫理與宗教不可混淆,新儒家人物另屬延伸閱讀。
  5. 5. A.
    教育局原文列表可直接核實所列的經典篇章。