ПУТЕВОДИТЕЛЬ / 05 · РАЗДЕЛ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ
Экзамены, идеи и свидетельства
Прежде чем приступить к оригинальным отрывкам экзаменационного типа, изучите каждое учение и его обоснование. Ключевые термины, задания на распознавание позиций и полная практика ниже доступны и без скриптов.
Редакционное разграничение: официальные документы подтверждают названия экзаменов, образовательные стандарты и форматы оценивания. Научные источники обосновывают философские аргументы. Включение мыслителя сюда не означает, что экзаменационная комиссия требует его изучения или что конкретный вопрос появится на экзамене. Все задания оригинальны и не воспроизводят вопросы прошлых лет.
Это полный раздел изучения и повторения. Ниже находится практическая работа с оригинальными отрывками, объяснениями каждого ответа, ключом для печати и сохранённым разбором ошибок.
3 оригинальных вопросов · 1 учебных разделов
북한 대학 선발 관련 공개 자료 (시험지 미확인)
Публично задокументированный отбор в университеты КНДР (экзаменационная работа не подтверждена)
Министерство объединения Южной Кореи документирует политико-идеологическую программу университетов КНДР, но установить содержание общедоступного и проверяемого вступительного экзамена по философии не удалось.
- Экзаменационный орган
- 공개 확인 가능 자료: 대한민국 통일부 북한정보포털
- Соответствующий предмет
- 정치사상 교육 관련 설명; 대학 입학 시험 문제는 확인되지 않음
- Ступень образования
- 관찰 자료; 실제 시험 준비용으로 사용 불가 / contextual public research
- Формат заданий
- Только практика критического чтения; формат вступительного экзамена КНДР не утверждается
Подтверждено: Контекстное чтение о чучхе и официальных описаниях в сопоставлении с независимыми исследованиями; это не эквивалент экзаменационного раздела. Ограничение: Для данного перечня фигур нет документально подтверждённой национальной вступительной экзаменационной работы по философии. Это оригинальные упражнения на критическое чтение, а не имитация вступительного экзамена.
- 북한의 교육 과정 및 대학교육 ↗대한민국 통일부 북한정보포털
Программа чтения с источниками
При последовательном изучении эти редакционные разделы охватывают позиции и различия, проверяемые ниже. Сведения из официальных учебных программ представлены отдельно от дополнительных философских исследований.
- 01
주체사상과 정치사상 교육의 구별
Учение чучхе и политическое образование
김일성의 주체 관련 정치사상과 김정일의 체계화, 황장엽의 이론적 관여를 구별해야 한다. 공개 자료로 특정 대학 입학시험 문항은 확인되지 않았다.
Следует различать политические доктрины Ким Ир Сена, претензии Ким Чен Ира на их систематизацию и теоретическую роль Хван Чан Ёпа. Подтверждённого вступительного экзамена по этим деятелям найти не удалось.
Читать очерки Kim Il SungKim Jong IlHwang Jang-yop Перейти к практике →
Учебный контекст и исторические источники: 대한민국 통일부 북한정보포털 ↗Korea Institute for National Unification ↗The Washington Post (1997) ↗
EAST ASIAN JOURNAL / КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ И ЭКЗАМЕНЫ
← Полная программа чтения, источники и очерки мыслителейЧитайте. Сопоставляйте. Рассуждайте.
북한 대학 선발 관련 공개 자료 (시험지 미확인)
Северная Корея · Публично задокументированный отбор в университеты КНДР (экзаменационная работа не подтверждена) · 3 оригинальных заданий
Это независимые оригинальные упражнения, подкреплённые источниками, а не официальные экзаменационные материалы или прогнозы. Сначала прочитайте соответствующие учебные разделы. Каждое решение объясняет достоинства и ошибки предложенных трактовок со ссылками на философские исследования.
-
СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ · 01 / 3 Критическое чтение идеологических материалов, а не подтверждённый формат вступительного экзамена
주체 관련 정치사상을 읽을 때 이 페이지가 뒷받침하는 구별은 무엇인가?
Какое разграничение подтверждается на этой странице при чтении описаний политической мысли, связанной с чучхе?
Прочитайте решение и объяснение каждого варианта
Правильный ответ: A.
공적 이념 서술과 학술적 평가를 구별해야 한다.
Следует отделять доктрины и роли их сторонников от независимого исторического анализа.
Очерки: Kim Il Sung ↗Kim Jong Il ↗Hwang Jang-yop ↗
Источники: Korea Institute for National Unification ↗The Washington Post (1997) ↗
Учебный раздел: Открыть полную программу чтения ↗
-
СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ · 02 / 3 Критическое чтение идеологических материалов, а не подтверждённый формат вступительного экзамена
이 인물들이 등장하는 북한 대학 입학 철학시험의 공개 검증 상태는?
Каков статус национально подтверждённого вступительного экзамена по философии в университеты КНДР применительно к этим деятелям?
Прочитайте решение и объяснение каждого варианта
Правильный ответ: B.
통일부 자료는 북한 교육과정을 설명하지만 이 시험의 공개 문항을 제공하지 않는다.
Министерство объединения Республики Корея документирует идеологическое образование, но не подтверждённую вступительную экзаменационную работу.
Очерки: Kim Il Sung ↗Hwang Jang-yop ↗
Источники: 대한민국 통일부 북한정보포털 ↗
Учебный раздел: Открыть полную программу чтения ↗
-
СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ · 03 / 3 Критическое чтение идеологических материалов, а не подтверждённый формат вступительного экзамена
국가가 제시하는 이념 설명과 역사 연구를 비교할 때 가장 타당한 방법은?
Какой метод наиболее обоснован при сравнении государственного описания идеологии с историческими исследованиями?
Прочитайте решение и объяснение каждого варианта
Правильный ответ: C.
공식 이념과 연구자의 평가를 다른 종류의 증거로 제시해야 한다.
Ответственное сопоставление разграничивает утверждения по источнику, цели и проверяемости.
Очерки: Kim Il Sung ↗Hwang Jang-yop ↗Kim Jong Il ↗
Источники: 대한민국 통일부 북한정보포털 ↗Korea Institute for National Unification ↗
Учебный раздел: Открыть полную программу чтения ↗
Ответы и пояснения
Северная Корея · 북한 대학 선발 관련 공개 자료 (시험지 미확인)
- 1. A.공적 이념 서술과 학술적 평가를 구별해야 한다.Следует отделять доктрины и роли их сторонников от независимого исторического анализа.
- 2. B.통일부 자료는 북한 교육과정을 설명하지만 이 시험의 공개 문항을 제공하지 않는다.Министерство объединения Республики Корея документирует идеологическое образование, но не подтверждённую вступительную экзаменационную работу.
- 3. C.공식 이념과 연구자의 평가를 다른 종류의 증거로 제시해야 한다.Ответственное сопоставление разграничивает утверждения по источнику, цели и проверяемости.